無論我們住在曼谷，成都，甚至沖繩，都發現不少中產家庭也和香港家長一樣，對小孩的才藝班趨之若鶩。在泰國曼谷的Paradise Park商場便有不少為孩子而設的課外活動班。成都就更不用講，連小朋友玩積木，也有一個『創意Lego班』，彷彿加了『創意』這兩個大字在課程名稱上，就可為課程增值，而家長又真的爭相報名。說實話，我們小時候沒有這些『創意Lego班』，但我們還不是懂得怎樣砌積木？不過，別以為只有亞洲家長才這麼緊張，要「贏在起跑線」，怎知來到沖繩，在國際學校認識了一些歐美家長以後，才發現原來這種恐懼仔女不夠競爭力是不分種族，不分肌膚顏色的！因為這群歐美家長一樣在仔女放學後，安排了一連串課外活動班給他們：游水，跳芭蕾舞，體操，學日文（他們英文是母語，不用學，所以會學另一外語），再加彈琴或者小提琴。所以，不要以為只有香港才有『繁忙兒童』。只要有過份緊張的家長，就會有『繁忙兒童』的出現，不分種族，超越地限。

不要誤會，我們絕非反對小朋友學游水，畫畫，音樂；只是我和先生都很清楚，興趣班是應該根據小孩的興趣而參加的，而非把它當成為報考學校的入場券。所以，除了學校的課後活動外，兒子們到現在也沒有參加過校外的什麼興趣班的。大兒子Michael喜歡畫畫做手工，我也沒有跟他報畫畫班。總之，我就讓他在家中畫東西，找一些不再用的空膠樽upcycle或者就地取材到沙灘執一些貝殼石頭做勞作。沒有什麼畫畫題目，沒有什麽畫得不像樣，用色不對，畫出界，就只簡單地讓他們盡情地畫個夠。我也讓他們運用剪刀，熱溶膠，雕刻刀等，令他們可以善用工具幫助自己完成作品。

還記得有一段時間，Michael很喜歡畫恐龍，我就讓他不斷畫。很多人問我會不會覺得他只畫恐龍「太齋」，會不會忍不住想干預他。其實恐龍也有很多種，我也是從他畫才知道有食肉牛龍，三角龍等這些恐龍種類。 若我打斷了他，要他跟我畫其他東西，他可能就不會這麽深入地認識那個主題。 此外，他畫夠了，就會自己主動轉主題， 根本不用你迫。

不少朋友看完他的作品，都大讚他畫畫很有天份，很有創意，畫得很細緻，一定要好好培育他。但對我們來說，『培育』不等於『送他去畫畫班』；最好的『培育』就是給他空間發展他有興趣的領域，在他需要協助時跟他一起找資源，找答案，或是平時在他身旁，鼓勵他就好。是的，若果我們早早送他到畫畫班，現在的他，很可能就會畫出一些一式一樣的畫，甚至是經畫畫老師『加工』過的畫。

一位教畫的好友就告訴過我，原本她都堅持不為小朋友的畫『加工』，怎料過了幾個月，竟然有家長問她，為什麼自己的小孩畫的東西還是這麼『核突』，畫了這麼久都沒有進步？聽過這位家長的「查詢」以後，連她都變得心灰意冷。在過份重視『結果』的社會風氣下，就連小朋友都變得只會問：「這樣畫會不會令我攞獎？」在我們責怪小朋友過份世利老積時，不如想想我們成年人又在灌輸什麼價值給我們的下一代？