德國孩子足六歲上小學時才開始讀書識字，幼稚園裡沒有正式課堂。對他們來說，升小學是一個很重要的里程碑，因為孩子要一下子由整天玩玩玩到整個上午坐定定，這可不是一時三刻便能適應的。

 

為了讓明年升小學的孩子能親身體驗上課模式，我們每星期有兩課學前預備班，逢星期一是數學課，星期四是德文課，每節只上四十五分鐘。老師會安排家課，在下星期交，因為孩子還未有很清晰的時間觀念，家長的幫忙絕不可少。安排家課的目的不只在於讓孩子溫故知新，更重要的，是讓家長知道上小學不僅是孩子的事，爸爸媽媽的參與也很重要。

 

他們的數學課到底在學甚麼？他們之前學了數字，兩星期前，他們開始觀察我們花園的竹的生長進度。今天的數學課，上半課是理論課，下半課孩子們走出花園，拿起間尺，逐個量度和紀錄。說是數學課，實在有點不全面，因為除了數字外，他們同時也學習植物生長的過程，所以也算是科學課或是生物課。說到底，數學科學生物自然，本是息息相關，一課短短四十五分鐘的課，他們學到的可不少呢。

「案發現場」用膠帶圍起，其他孩子不得搗亂。

 

人人有份永不落空，有人負責量度，有人負責紀錄。

 

今天已是第三個星期，很期待第十個星期，可以看看我們的竹到底長得多快。