要得到別人的尊重，先要尊重別人。

 

我們都希望孩子聽聽話話，當他們不守規矩時，我們會覺得他們野蠻不講理。但試想想，有推銷員自己擬了一份合約，要你每月付會費，你不簽約不付款，推銷員便怪你野蠻。

 

規矩是成人定的，孩子可沒有同意，當佢們拒絕遵從時，便被怪責，無辜孩子當然會覺得深深不忿。在怪責孩子之前，不如讓他們參與訂立規矩的過程，由他們衡量自己可以怎麼跟我們合作，我們要的是以孩子為中心的規矩，而不是為守規矩而存在的孩子。

 

逢星期五我們都會跟小學生開例會，檢討大家的表現和討論改進方法。這次會議，由小四的Quinn寫會議紀錄，列出孩子們想出來的規例，然後逐條讀出來，大家可以投以贊成或反對票，通過我們小學托管部的新規矩。

 

最後議案全部獲通過，孩子們把自己想出來的十九條規矩全部寫在大畫紙上掛在牆上，時刻記住要守規矩。

 

由孩子自己立法，他們才會甘心守法。