香港學生成長過程中，要經歷各種大小考試，入學試、校內評核、公開試等，小小年紀就要面對壓力。由孩子出生開始，父母就開始搜羅全港幼兒園及幼稚園資料，了解學校背景、收生程序及要求，準備子女入學，還有安排各種興趣班等。

從事教育工作多年，雖然對香港的教育現況感到無奈，但我堅信事在人為，總有方法助孩子一步一步的跨越學業上的難關。

以學習英語為例，這是不少家長最關注一環，常常聽到有父母花費數萬元購買學習套裝，或是帶未夠半歲的孩子去上英語playgroup，希望孩子在幼兒階段已經「能聽」、「能講」。有些幼稚園甚至要求K3的孩子默英文，又在英文功課中加入閱讀理解、日誌及重組句子等，令到家長不得不提早為子女準備，期望他們升小時「能聽」、「能講」、「能讀」、「能寫」。

幫助小朋友學英文，好些家長會選擇英語拼音課程，除了有助聽和講外，知道拼音也有效幫助閱讀和寫作。筆者認為，一個拼音課程的效用可以從以下幾方面評價：
1. 孩子在短時間內學會基本的44個原音，能拼讀及拆解。例如：看到一個完全陌生的詞彙，能運用拼音技巧拼讀 (blending) 出來。另外，默寫時也不用死記硬背，而是用拆解 (segmenting) 方法把字串出來。

2. 孩子要把學會的原音靈活地運用於閱讀篇章。由於只知道單字原音或詞彙並不能幫助閱讀，故學會原音後，需有大量配合該組原音的文章，讓孩子加以運用拼讀技巧，反覆練習，才能加深記憶和靈活運用。

3. 同時，孩子需要把已學會的拆解技巧，應用於寫作之上。終極指標是，孩子能夠以文字表達感想。

要學好一種語言，一切應該從打穩根基開始，而要掌握一種語言，需要多方面配合。筆者經常強調，學習任何一種語言，聽、說、讀、寫是環環緊扣，缺一不可，而學習拼音絕對能夠幫助閱讀與寫作。小朋友愈早能閱讀，便愈早打開世界的大門。

家長要多了解孩子的需要，由他們依自己的步伐去學習和發展。父母要做的，就是適當地配合子女的學習需要，讓他們精彩地渡過每一天吧！