上兩次與KooBits 資深用戶張爸爸談及過如何善用 KooBits 的功能去讓其女兒準備期終試，亦了解過張爸爸怎樣比較 KooBits 和坊間的實體補充練習。今次，我們再與張爸爸繼續談論關於他對坊間的數學專科補習的看法。
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問：我知道張爸爸以前都有幫女女報讀過一些坊間的數學專科班，覺得效果如何？
答：我不可以說專科補習班沒有用，始終專課補習是真人授課，其效果一定比起自學自習更為優勝，只是因為三個原因，所以我後來才沒有繼續報讀了。第一，正如之前談到過，我女兒學校教數學的進度是比較快和跳來跳去的，專科班的進度和女兒學校的進度不配合；第二，是因為專科班的上課時間和我女兒的課外活動時間經常撞期，我一向覺得「玩」對小朋友的成長比較重要，所以專科班就經常需要請假補堂，而補堂的時間一般都在平日晚上，對小朋友來說太辛苦了；第三，同時段上堂的同學有點良莠不齊，老師難以做到因材施教。進度不一致，上堂時間沒有彈性和同學程度差異太大，這三點令我不再報讀專科班了。我也是之後才發現到 KooBits 的，所以不可以說是因為使用了 KooBits 而不再報專科班了。
坊間的數學專科班勝在真人教授，小朋友有「二次學習」的機會，但課程進度和學校未必一致，上課時間缺乏彈性，學生良莠不齊均可能降低學習成效。
問：作為兩個平台都有用過的學生家長，張爸爸你會怎樣比較專科班和 KooBits 呢？
答：其實和實體補充練習不同，很難直接把專科班和 KooBits 作比較。專科班是真人實體授課，老師可以按照班上同學的進度作解說，上課有不明白的時候，可以直接問老師，始終真人授課會比較容易掌握小朋友的學習進度；
另一方面，KooBits 的電子學習系統其實變相可於小朋友學習過程中的每一個點（位置）出現。如 KooBits 的教學短片，更像Netflix 高質製作 ETV，幫助小朋友投入觀看、鞏固概念；系統每日專門推送的10題個人化挑戰練習，能夠幫助小朋友深入訓練其弱點及校本題型； 自動批改和解題，有效降低小朋友等待補習老師或家長的解答而浪費時間。 KooBits 系統獨有的熟練度記錄、過千解題技巧、不同挑戰度和題目，都讓家長有效掌握小朋友的數學程度和弱點，不用再如傳統方法般，只懂麻木操數。
若硬是要比較，那只能公平一點，去比較兩者的練習吧！
當初我都會遇到這個問題，女兒在完成專科班課堂後，往往都會有一大疊的補充練習要帶回家做，補習老師就會要求他們於下星期課堂前完成及帶回校作批改。頭幾遍當然沒有問題，但後來，她開始會哭喪似地去做這些「額外」的家課：「星期五還要我做功課做到這麼晚…」愈做愈不想做。其次，她很快就會留意到：「為什麼有些同學可以不用做？老師也沒有罰他們…」
數學專科班提供的紙本練習，對小朋友來說是「額外」家課，一般亦較為「艱深」，小朋友容易愈做愈疲勞和感到抗拒，甚至放棄完成家課。
再者，和坊間的補充練習一樣，補習班的題目，往往也因為「巿場需求」而變得莫名其妙地「艱深」了，小朋友未能在練習中找到應有的成功感，滿足感，可能會適得其反。由於KooBits 的教材是動畫式，題目是電子式，即時批改，「艱深題」因小朋友程度自動增加減少，小朋友做起來的自發性會比較高，也比較容易能夠建立起對數學的興趣。
KooBits 內有豐富的教學動畫，像ETV的形式讓孩子學習不同的數學知識點。
問：既然各有所長，是否有專科補習就不用KooBits 呢？
答：真的，其實兩者針對的是不同的需要。補習是「預習」或「溫習」，可能小朋友在學校聽不清楚，未掌握好，補習就可以讓小朋友有重新再學一次的機會，而KooBits 則比較適合用於「強化」和「鞏固」知識點透過恆常式的遊戲訓練（每日輕鬆10題針對性的「Daily Challenge」），家長和老師能快速深入清楚知道小朋友的問題，可以不用浪費補習時間。最重要是，電子化和互動設計，能夠令小朋友更願意去做補充練習。
或者可以說，兩者是可以共存的。正如我有朋友跟我分享過，他現在都是繼續讓他的兒子上數學專科班，但因為兒子比較抗拒做「額外」功課，所以會請他在 KooBits 的「勇者征途」和「自訂作業」內揀選相關題目進行練習，效果反而不錯。他說：「反正KooBits 的價錢，在計算BK的優惠後，大概就等於1個月的補習費用罷了。最重要是兒子肯學習，so, Why not both?」
問：張爸爸，你提及過專科補習 + KooBits = 7倍的學習回報，這條數是怎樣計算得來的？
答：這不是我本人的概念，只是據這位朋友所述的意見吧！他認為數學最著重的是明白運算概念，其次才是練習和訓練。即面對同一條問題，小朋友要能夠想得到多於1種，甚至用到6種不同的運算方法去得出答案，這樣才可以稱得上「做精了、做專了」！ 他舉了一個例子：我們小時候常玩的一個數學遊戲，把5顆股子擲出，之後各自用這5顆股子上顯示的數字，利用「加減乘除」，鬥快計算出「24」這個數字。不同的計法就是運算概念的掌握；而把「24」轉為其他數字就是「做寛」。
學校和專科補習的課堂，能夠比較容易令小朋友掌握到數學概念，這方面是毋容置異的，但除了學校的功課外，小朋友一般都會非常討厭做補習功課，一有機會就留空不做。但基於 KooBits 的電子化，做練習儲積分換禮品，小朋友會比較有興趣和自發地每日完成系統特選的10條「針對性」題目。
假設每星期補習時間是90分鐘，KooBits 每天大約花10分鐘完成10條題目。同樣的90分鐘，小朋友已經能夠完成70至100題題目了，比平常的補習練習，不是多了7倍份量，不正正把補習的效果放大了最少7倍嗎？
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