來到暑假中段，再不將書櫃中去年的舊書執拾一下，如何騰出空間，擺放新學年的課本？

 

看著自考試後孩子便沒有再踫觸過的課本、筆記和作業，牆上掛著個多月未有再用的美術袋和運動袋，究竟有什麼物品值得保留？又有什麼該忍痛扔掉？父母認為該拋棄的，會否是孩子最珍而重之的？至於父母認為最有價值的，會否一早被孩子遺忘在什麼角落？下面各類物品都有保留的需要呢?

 

1 手冊中有很多回憶
厚厚的手冊中很大部份用於寫家課，過後便沒有多大參考價值，孩子卻喜歡精選其中幾頁留為紀念：某天要做超過十項功課、某天要帶針卡作打防疫針用、某天要回校分享好書、累積多次欠交回條的警告等，都是一年來的回憶，而孩子最喜歡保留每年的時間表，仿佛看著上面五顏六色的標記、老師名字和課室，便會想起課堂的點滴！

 

2 也許弟妹用得著舊課本
兄姊用過的舊書可以依我們從前的做法、留給弟妹嗎？以近年課本改版之速度及課本中題目的趣味性看來，書本未必能夠重用，假如能將全套書本送贈低一年級的朋友就最理想，否則弟妹能夠用得著的機會不大。

 

3 美術作品是心血創作
也許父母最想處理的，就是佔用較多空間的美術作品，這個父母們還是謹記跟孩子商量商量，風格抽象的坭膠說不定隱含大故事，線條陰影粗疏的素描也可能耗費了孩子幾小時的心血，叫他們想保存一生！無論即時拋棄還是想永久保留，先在大作褪色昏黃或斷裂散缺前給它拍照存底，孩子會更安心。其實父母不必急於處置孩子的創作，作品的展示本身已經是對孩子的尊重和自信心的建立。

 

4  默書和作業成績好極了
相信孩子最想保留這些出色的表現，就讓他們精選幾頁有趣的作業、默書的分數目錄、簿面滿滿的貼紙獎勵、老師的讚賞評語等，予以保留，他日重看這些一點一滴的小成功和進步，就足以推切成大大的正能量！至於其他扔掉的作業不必留戀，完成功課的過程已經令孩子得益，它的任務已經完結！

 

5 留下主科的課本作溫習用？
大家總對中、英、數的主科格外重視，深怕明年測考題目會重問已有知識，想保留舊書作溫習用，其實為了鞏固學生的基礎知識，很多課程都會採用螺旋式教法，每年都在重溫某知識後再添上新內容，父母不必過慮，若然老師沒有提及保留某書本，就把它掉棄吧！

 

6 各科筆記就有幾吋厚
正如作業一樣，筆記的最大用途在學習和溫習時已經發揮出來，未必有保留的價值，不如將單面筆記保留在環保紙更實際、更有教育意義！

 

趁著暑假，花點時間清理一下過去學年的物品吧！狠狠地棄掉不必再用的東西，細細保存美好和重要的，騰空書櫃的空間，放上新書；洗清雜亂疲累的心思，迎接新學年的挑戰！