寶寶認讀寫︰車仔學中文

2016-07-26

寶寶認讀寫︰車仔學中文

「阿哲大嗰英文一定掂呀！」這是生了阿仔後很多人說的一句話。原因是阿哲生於雙語家庭而已，照顧者（我和我媽）在香港土生土長，用廣東話，爸爸（老公）是不諳中文的ABC，用英語，阿哲自自然然在中英雙語語境中成長。

有不少研究指出，很多家庭在雙語家庭成長的孩子，同時接受兩種母語不會負擔過重。但事實上，並不是每個小孩可以同時掌握多種母語，阿哲就是其中一個。當阿哲N班開學不久，老師向我反映：「若我用廣東話問佢蘋果係咩色，佢會講『red』，我要重覆中文答覆『紅色』，佢先會講『紅色』」此時，我開始正視他的中文學習情況，雖然老師表示他在（顏色）認知方面無問題。

阿哲的語言屬於較遲發展型，到15個月才正式說出幾個生字，用英文詞彙亦比中文強。不得不承認，對嬰兒來說，英語發音的確比中文簡單易學，如讀apple蘋果、bus巴士，家中很多發聲玩具和陪讀的童書都是英語為主，當十個月大所參加的親子Playgroup又是英文班。回想起來，他較喜歡用英語，以此為第一語言，跟環境有很大的關係。

阿哲能聽懂中英文，亦不抗拒中文，只是使用時不能切換兩種不同語言，把對象混淆，例如他不知道跟老師要說中文。但由於我家為他選的是主流幼兒園，老師對他中文語言發展方面比較關注。

先是學好廣東話──這是我和老公為兩歲人仔作出的決定，即代表我方「廣東隊」加把起勁。

不抗拒中文，不代表喜歡。最初我出盡百寶，反覆要阿哲讀中文字卡，講廣東話句式，每次也出九牛二虎之力，成效很差，我擔心他開始討厭中文。

阿哲的興趣＝車仔＋童書

學習語言從興趣入手，才是靠譜，就如大家為煲劇、睇漫畫或打機去學外語的道理。

二歲男仔最愛玩車仔，很多媽媽、老師和治療師都覺得玩車仔對語言和手肌發展沒有幫助。至於書，阿哲對英文繪本很有興趣，但當我用白話陪讀中文童書，他就走開，簡直是對牛彈琴。

於是我投其所好，將車仔和書結合。

我花了很多時間陪伴著阿哲玩車仔，過程中用廣東話傾談，我不時形容下他玩得開心的情緒，又根據他玩車的舉動作故仔，悶的時候會唱兒歌，改為車仔的歌詞；外出時，不時提出與車有關的話題──我看起來像自言自語，很戇居，他亦未必回應我，但我只有一個目標：加強他的中文理解力──希望從日常生活中讓他吸收詞彙、不知不覺間強化他的聆聽能力。

之後，車書出場。我用睡前的陪讀時間半小時，重覆之前提過的車仔話題，再從相關的書籍中找答案。無論是車仔繪本童書或是TOMICA專用書，到成人汽車雜誌及catalog，只要是他好奇的，我通通找來與他翻來看看、嘗試找解釋，尤其是他留意到玩具車仔與實物的分別時，看得目瞪口呆，神情很雀躍。

結果不出一個星期，他已經能坐定定聽車仔系列的中文童書，兩個星期開始學會用中文向我提問Tomica不同車系的問題，一個月後玩車仔時會向我編故事。之後，我把打入冷宮的中文童書放回書架，他就慢慢翻起來。過程中也有意外的收穫，他不僅學懂不同顏色（如銀灰色、寶藍色），也認識了很多汽車品牌名字、出產地甚至認得型號標記。