筆者的普通話並不靈光，以致從來都不大喜歡到內地工作。但又因為工作關係經常需要往返內地，幸好從事英語教學的我大部分時間都可以用英語跟內地仝工及學生溝通。內地經常都舉辦很多不同的平台以供教師們作學術交流。什麼地區分享會、課堂點評、同課異構研討會，以及大型示範課……總之多不勝數。每次岀席的教師人數也上千人。

2017年“前沿課堂”全國小學英語新形態課堂教學觀摩研討會在廣西南寧第三中學體育館召開，這次活動由中國東北師範大學教師教學發展中心及“前沿課堂”全國基礎教育論壇組委會聯合舉辦，活動主題是“核心素養”理念下小學英語課堂教學新形態探索。

筆者有幸跟幾位大師級學者同場作名師課例展示及辯課。當中包括有興義民族師範學院教授、博導、國家《英語課程標準》專家組核心專家魯子問先生，國家《英語課程標準》專家組核心專家，著名特級教師夏谷鳴先生，臺北教育大學兒童英語教育研究所所長、教授、著名台灣兒童英語和繪本教育專家全國知名教師全國賽課一等獎教師田湘軍，潘小平，唐曉雨，韋健，以及來自全國各地的兩千多名英語骨幹老師。

當天坐無虛席，坐滿了一個體育館。令筆者感動的不止是教師的出席率、學生表現。更佩服的是教師們參與度極高，對課堂充滿熱情。當日現場更透過微信群互動作現場點評，透明度極高。授課教師即場透過投影屏幕知道其他教師對自己的評價，極具挑戰性。隨之授課教師即場接受其他專家的點評，再進行辯課。

筆者曾在本地任教超過十年，當中也曾出席不少由教育局或各大院校舉辦的教師活動，可惜互動性從來不高，大部分都是單向的接收。不知是否香港教師比較含畜、被動，還是文化差異。筆者確貫從未感受過如此開放的點評活動。可能大家一向認為國內教師質素參差，尤其在英語教授這範疇。但我的着眼點不在這處，要欣賞的是他們那份積極、投入。香港的教育仝工，一起加油，為我們的下一代努力吧！