聖若瑟書院培育獨立自主新生代

2013-11-26

聖若瑟書院培育獨立自主新生代

【香港消息】老牌名校逐一走向直資之路，但有138年歷史的聖若瑟書院，位處香港昂貴地段，面向金鐘金融中心，背靠半山豪宅區，仍堅守著昔日喇沙會修士來港辦學的理念－有教無類－不問學生的出生背景，只看學生的能力。聖若瑟書院多年來培育出無數出色的人士：光纖之父高錕、前行政會議成員夏佳理、大律師公會主席石永泰、音樂人趙增熹等等。究竟這所學校有甚麼過人之處，能將一顆顆樸實的石頭，琢磨成耀眼的寶玉？

聖若瑟書院部份校舍是古蹟，夾在中環和半山之間。

初秋的一個早上到訪聖若瑟書院，迎接我的是此校百多年來的首位女校長陳美梅，她的辦公室就處於開揚的走廊上，從門上的小玻璃窗可看到她在裡頭是在寫文件還是在打電話，想找校長，不須經過迂迴曲折的校務處，也不須職員引進，直接敲門進入便可。這是聖若瑟書院珍貴的地方，老師和學生的交流是開放的，所有意見都可獲傾聽。

陳美梅校長的辦公室就在走廊上，學生敲門便可進入。

陳校長帶我走訪校園一圈，明明是上課時間，卻見兩個高年級生拿著一疊海報在走來走去，旁邊也沒老師伴隨。一問之下才了解他們申請了特別許可，正在走訪不同課室宣傳活動。這是聖若瑟書院自由的地方，學生將想到的提出，老師就放手讓他們做，亦信任他們能自主、懂輕重，不會得了准許卻亂來。

這時下課鐘聲響起，一群在球場上完體育課的男生，直接穿著運動服跑回課室。我以為現在的中學生上完體育課都不用換回校服，但原來是學校地方太小，更衣室欠奉，換衣服這環節就在課室解決，反正大家都是男生，沒甚麼好尷尬。陳校長說早前曾有家長有意捐錢興建更衣室，但她想先了解學生意願才再作決定，於是在校內辦了場公投，結果上千個學生中，只有數十人贊成，更衣室一事也就告一段落。這是聖若瑟書院民主的地方，學生不是單單回來上課，下課後就與這裡切割，而是「學校的事，人人有份」。

修士Brother Thomas是前任校長，現為校監，熱愛足球的他常常當午間球賽的球證。

從陳校長的言談看得出她確實以自己的學生為榮，在她眼中，聖若瑟的學生活力有自信，享受學習，喜愛上學。為了印證陳校長所言非虛，我找來了幾位中一和中五的「若瑟夫」談談。

三位中一生入學才兩個多月，言行間透露著無限童真，你一言我一語，嘰哩呱啦把想到的第一時間告訴我。中五生們卻儼如成年人，談吐舉止有紋有路，穩重得體。只是幾年間就有此蛻變，相信老師們下了相當大的苦功。

充滿活力的年輕若瑟夫：(左起)Winston, Mark和Jeffery。

於是我問中一生們，覺得聖若瑟的老師如何呢？
認真、親切。

Jeffery認為老師們有熱誠，對不同方面都有認識，當他們提出問題時，老師會與他們一起研究。Winston指老師不會常常鬧人，很關心學生，有說有笑，他笑言小學時曾在課堂「釣魚」，但現在絕不會這樣做，「因為課堂很有趣，不想錯過！」

三個男生更不諱言指同學們都有頑皮的時候，有時會「蝦」老師，「不過一開始講書，我們就會安靜。」這或許可以當做「若瑟夫」能收能放懂輕重的一個例子？

陳校長說學生都喜愛上學，我又問問實情是否這樣？
老師友善，同學融洽。
即使由大哥哥變成小弟弟，Mark丁點不習慣也沒有，還說：「學校給予我屋企的感覺，老師親切，同學相處融洽，絕無欺凌。」

Winston雖然斷言不會用「家」來形容學校，也不愛放學後在校流連，但也高呼「我喜歡學校！」看來上學對他們來說真的很開心呢！

那麼，他們最喜歡學校哪一點呢？
自由。
若瑟夫的確滿有活力，尤其最年輕的若瑟夫，參加三、四項課外活動只是等閒。他們都說比起小學，中學很自由，任由他們參加不同活動，不過這同時是令他們苦惱的事，「活動有時會撞時間，要自己好好安排！」三位小男生一臉認真地答。

完成訪問後，三位小男生趕去上課外活動(辯論課)。

送走了中一生後，來了三個中五生，包括學生會會長Kevin和兩個副會長Adrian及Ambrose，或許是學生會代表的關係，他們三予人的感覺，比一般十七歲的男孩更為成熟。

學生會會長Kevin(右)和兩個副會長Adrian(左)及Ambrose(中)。

聞說聖若瑟很鼓勵學生籌備大型活動，以助提升自信。他們籌辦大型活動的機會多嗎？
需要落手落腳策劃活動。
2014年1月19日是聖若瑟的校慶開放日，亦是學生會上任以來，要籌備的最大型活動，由訂立主題，到設計紀念品、預備攤位遊戲、邀請表演嘉賓、製定宣傳活動等各式各樣的工作均由學生統籌，雖然所有文件都要由老師批閱，老師亦會從旁協助，但走在最前線的，始終是他們。

籌辦活動難免有壓力，老師的支援足夠嗎？
十分關心學生情緒。
Kevin指老師都很關心他們，每次活動完結後，老師都會傳whatsapp鼓勵他們並給予意見。有時老師更會身體力行表達支持，像早前他們參加校際水運會，「那天是教師發展日，老師放工後特地由港島走到九龍公園為我們打氣！」Ambrose說。

會培育低年級生成為接班人嗎？
放手讓低年級嘗試。
在聖若瑟，即使只是中二生已可加入學生會成為低年級委員，Kevin指如發現低年級生具備領袖潛質，會盡力培養他們，例如讓他們向不同公司查詢贊助，「只是中二便有機會接觸大公司、社會上層人士，相信這些經驗對他們的將來很有幫助。」學校願意放手給高年級生嘗試，高年級生願意放手給低年級生嘗試，「若瑟夫」的眼界，遠超他們的真實年紀。

身為若瑟夫，有何感想？
自豪、光榮。
三人異口同聲說身為「若瑟夫」感到自豪，對學校超有歸屬感！當學生會壓力雖大，但可以為校貢獻，是一種光榮。

Adrian說學校注重傳承，每屆的師兄都希望將這份歸屬感傳下去，有些舊生甚至回來當老師，又或每當學校有需要時都出錢出力幫忙，「學校給予我們很多美好回憶，希望能將這份感情傳下去。」

訪問結束前，我問他們在校五年對哪件事情最深刻， Ambrose說起去年校慶，那時他還是個學生會低年級委員，校慶主題是陀飛輪，師兄著他幫手剪大量紙齒輪，他笑說當時剪得很辛苦，也不知道剪來有甚麼用，但仍埋頭努力剪。到校慶當天晚上，學生會會長在校園球場致辭，他說到：「聖若瑟不止是學習的地方，更是一個大家庭。」這時大量紙齒輪像雪花般從天而降，在一旁看著的Ambrose甚為感動，「所有付出都值得了。」

今年校慶主題還沒定，因為他們不想學生會說了算，於是將決定權交給全校學生，一起提議、一起投票選出。雖然不知道到時會有甚麼別出心裁的意念，但相信他們今年的感動和體會一定更廣更深。