上文提到，師兄是一位經驗豐富，有理想，有抱負的一位資深校董。

 

他不單是「幼稚園」、「小學」、「中學」的校董，更加是將教育成為使命，將一生所學習到的知識及理念貢獻社會，回饋社會。他期望香港每一間學校可分別按照學生不同的程度及學習能力去分配合適的學位，使教育界可以真真正正的因材施教，拔尖補底，每一位學生也不放棄。

 

藉著校董的身份，提昇學校效能和監督學校的發展，在過去三十多年的校董生涯裡，用了十年將一間原本在徏置區的舊校，遷移去新區，由新校發展成為區內數一數二的小學，他所付出的貢獻，不單只得到教會的認同，更加得到教育界的肯定和承認。

 

然而，要寫推薦信和作為介紹人是因為他必須先了解這位學生的才能及品格，從而介紹一間比較適合的學校給予該學生，他相信知識改變命運，不同人應該接受不同教育。有一些在文法中學上比較困難去接收的學生，他們可能比較容易接受一些實用的科目去培訓，例如電工，維修、美容，化妝等。

 

另外，他更加相信，每位學生都有其獨特及出色之處，問題只是得不得到相應的教育去配合和支援，家庭及個人的信念及幫助。

 

現今很多家長都以投訴去實踐自己認為正確的態度，而且在投訴過程中，往往以自己立場去出發，小朋友就有樣學樣的承傳這種文化，所以作為校董，師兄希望學校及家長應充分溝通，互相信任，在尊重及關愛下，令小朋友學識相處相待，體驗豐盛生命和學懂珍惜。

 

聽完他在教育方面的理念，我除了敬佩，亦明白到作為校董的困難及使命，時間及心血的付出，往往非外人所了解及明白。

 

各位家長，請問你們在選擇一間學校給自己小朋友時，你們會否留意學校辦學理念及去了解該校宗旨？當遇到問題時，你們又用何種態度去面對及處理？

 

聽完師兄的一席話，令到我都趁機停一停、想一想，反思一下應該以什麼態度去教育自己的小朋友，謹記要由身教、態度做起。