我所謂的「弱勢學校」，是指小學的小六畢業生能夠升讀B1中學比例較低的小學。
何謂我眼中的B1中學？可以參考這裡。
每年升小一，最後總有一批家長，自願或無奈地讓子女入讀這些「弱勢學校」，而我絕對相信「弱勢學校」有不少優點，例如對學生既關愛、功課量，都可能比地區一線小學，甚至名校做得更好。
我出這文的主因，是希望提醒家長一件事：「弱勢學校」在現行升中派位制度上所遇到的問題。
不少家長可能會認為，只要自己努力，找到一間適合小朋友既學校，不管是否「弱勢學校」，日後升中時只要做到第一組別學生(即坊間俗稱B1學生)便一樣可以容易入到較理想的中學。
可惜，這個想法在現行的升中派位制度，並不完全正確；因為現行升中派位制度，主要不是按照現有學生能力來為他們分配Banding，而是按照學校以往畢業生在「中一入學前香港學科測驗」(簡稱HKAT或Pre-S1) 公開考試中的表現來決定。
現有小學升中機制運作大致如下：
1. 每次的雙數年 (如2010，2012)，當年小六畢業生在升中派位後一星期左右，便要在派獲/考獲的中學(直資和官津中學都要)參加「中一入學前香港學科測驗」 (簡稱HKAT或Pre-S1)。中學一般以考試成績為小一學生作分班之用，EDB就會收集此成績，用作計算各小學日後學生的banding歸屬。
其實關於Pre-S1的安排，個人認為亦衍生了以下幾個問題：
a. 派位後一星期便考試，如派位不理想，那叩門應該還未有結果，考生會以甚麼心態去考試呢？
b. 雖然說Pre-S1用作中學分班試（也有中學不以此考試分班），但到底學生會有多盡力去考一個對他們沒有太大影響既試呢？
2. 學生在小五下學期，到小六上學期至學期中會有3次呈分考試 (其實亦是校內試)。每次呈分考試完成後，學校會將學生各科成績輸入EDB統一的呈分系統，系統就自動會為學生定出校內的呈分排名；
3. 教育局收到該小學校內呈分排名後，會再參照該小學畢業生對上兩次的Pre-S1成績，將相關名次的Pre-S1調整分配對予該小學的所有學生；EDB會對全港有呈分的小學作出相同運作，詳情可參考EDB的升中資料：2016升中派位組別分配解說 (Video)
4. 如是者，每次呈分後，教育局內部會定出了一個全港學生次弟(即全港性排名)和地區次第(即地區性排名)，然後再按次弟的優先序為全港學生定出全港性banding和地區性banding。
5. 因此，在弱勢學校中，由於過往畢業生在Pre-S1既成績較不理想，結果Pre-S1調整分會較差，導致學生能分配入B1組別機會降低，最後出現的結果是，能在升中時派獲坊間所謂B1中學的學生的比例亦會很低。
6. 結果，現在學生無論幾努力，都無法改變先天因素的影響(前人Pre-S1成績不理想)，全港/地區排名依然會是較低，即B1比例依然偏低。
除非該小學既學生在往後兩次的Pre-S1考得好成績，或同區其他小學都考得差，否則學校的banding比例好難會有改善。因要等到2次Pre-S1才有較明顯的結果，所以即是要等至少3年(因Pre-S1只在雙數年考)，即有三屆家長願意留守在「弱勢學校」，為學校爭取好的Pre-S1成績。
但，又會有多少家長願意呢？所以不少子女就讀弱勢學校的家長，最終都會選擇中途跳船。結果，弱勢學校就像跌入一個無盡的循環。
正因升中制度目前是這樣安排，結果容易做成「強校越強，弱校越弱」這個惡性循環，甚至可以說是把小學升中的表現，推向一個「世襲」的模式。
我再重申一次，這篇文章的目的不是鼓勵大家不要讀一間你認為適合子女的「弱勢學校」，只是想提醒家長，如果子女在弱勢學校升學，應早點為日後升中作好準備，不要一廂情願以為，選到合適學校，做好自己就足夠了。
(本文獲教育王國會員hkpapa852授權轉載)
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