這天我們又玩食物，找來意粉15條、棉花糖3粒，限時八分鐘，砌成高塔。完成品最高者為勝，奬品為棉花糖兩粒。

 

一眾小學生準備就緒，大不透的老師卻嚷著要加入戰團。孩子們說老師以大欺小，以穩贏的姿態出賽，大叫不公平。貪玩的老師一於少理，匆匆開始計時，隨即投入比賽，孩子見繼續抗議也無補於事，為免再浪費寶貴的時間，也當機立斷，動手不動口。最後，三位老師中，其中一位勇奪冠軍，亞軍和季軍均由孩子奪得。

 

整個過程中，老師沒有說教，但孩子卻學到不少。面對孩子的「投訴」，我們不用多解釋，以行動讓孩子自己醒覺撒野也沒用。孩子覺得老師穩贏，但事實證明孩子的能力不一定比老師低。最重要的，還是老師跟孩子一起玩樂時的寶貴時光，老師沒有在旁指導觀察，而是融入孩子之中，以同伴身份跟他們遊戲，大家「咁高咁大」來一場比賽。這是老師對孩子的信任：相信他們可以自己做到，也相信他們可以欣然面對輸贏、享受比賽過程。

 

面對殘酷的現實生活，成年人也許快樂不來，但對著孩子時，何不把煩惱放下，喚醒心中的童心，開心快樂地跟孩子跑一場。我們可以把跟孩子相處的時間視為「工作」，也能把這些時間當作重新成長的機會。當我們享受跟孩子相處的時間，他們才能感染我們的快樂。

 

我這位好拍檔當了老師三十年，還不時跟我一起說「Ich liebe meine Arbeit (我愛我的工作)」。她是我Facebook專頁的幕後功臣之一，不少我在這裡介紹的活動，都是她的主意。

 

這燦爛的笑容裝不出來。真心的老師，才能讓孩子感受到愛。