近年流行S.T.E.M.教學，主要是透過遊戲和不同的活動，讓孩子接觸Science科學、Technology科技、Engineering工程學及Mathematics數學。孩子在玩樂中不斷反覆試驗，應用理論，提升學習的動力及鞏固已學的知識。
這天，老師自己親身體驗，我們分成四組，務求造出一條最長的波子賽道。
材料：
A4 紙…… 15張
A3 紙…… 3 張
膠紙………一卷
剪刀………一把
限制：
1. 賽道要獨立站起來，不能用膠紙把賽道貼在地上。
2. 在賽道終點要有一個「容器」接著波子。
3. 物資用完不會補發。
動手做之前，我們先要討論䇿略，之後再動手，以免浪費僅有的資源。孩子在討論的過程中，能學會發表自己的意見，遇上意見不合時，他們要學會讓步。
在動手做時，他們也會經歷現實和想象之間的落差，學會隨機應變，也學會接受現實。
一個簡單的活動，除了讓孩子合作外，他們還得應用科學和物理的知識： 怎麼可以讓波子滾得慢些？怎麼可以讓賽道站起來？
我們可因應孩子的能力高低而決定成年人該作甚麼程度的支援和參與。如果孩子還小，不妨考慮改用廁紙筒，讓任務變得簡單些。
參賽作品一號： 波子到終點歷時6秒
賽後分析： 賽道太斜，波子滾得太快
參賽作品二號： 波子到終點歷時11秒
賽後分析： 波子滑行速度不錯，唯賽道不夠長。
參賽作品三號： 波子到終點歷時14秒半
賽後分析： 波子滑行速度雖較參賽作品二號較快，但勝在賽道夠長，轉彎位也有效拖長波子滑行時間。這作品既美觀，又穩固，而且波子滑行得最久，冠軍之名當之無愧！
參賽作品四號：滑行時間8秒半
賽後分析：這是卡師奶的鬼主意。誰說賽道一定要向上發展
