著名水門案記者伍德沃 (Bob Woodward) 出版新書，引述美國防部長馬提斯批評特朗普：「總統的表現還有理解力就像像五、六年級的學生一樣。」

也許馬提斯太輕看小學生了，幾年前政府新聞網面書介紹三楝屋博物館一張手寫的試卷展品，名為《香港教育司署 一九五三年漢文小學畢業會考 常識科試題》，內容之深，今日的DSE學生見到會嚇一跳。

考試分三部份共11題，學生要選答8題:

1. 斯巴達和雅典是怎樣的國家？試述分之。

2.試述法國革命起因。

3.分答以下二題
a)季候風地帶包括那些地區？氣候程雨量的情形怎樣？
b)沙漠的成因怎樣？

4.試把中國和美國的農作方法作一比較。

(以上1-4是中任答三題)

5.香港政府的立法機關司法機關及行政機關其組織與職權是怎樣的？

6.香港政府何以要設華民政務司署？這個機關辦些甚麼事情？

7.政府為甚麼要對人民徵稅?是不是隨意徵收？須經甚麼機關通過才能實行？人民對政府估定的稅額不同意時有甚麼補救方法？

8.聯合國何時成立？會址設於何處？為實現「天下一家」的最高理想，聯合國應做些甚麼事情？

(以上5-8任答三題）

9.試以圖及文字解釋潮汐的原因。

10.維他命有那幾種？每種有什麼功用？各種維他在食物中的含量如何？

11.普通蚊與瘧蚊有什麼區別？瘧蚊怎樣傳染瘧疾？

(以上9-11任答二題）

在網絡時代，有 Google資訊就垂手可得，漢文的常識科考試設計偏重記憶知識，缺少理解、分析和批判性思考命題，不乎合現代教育的理想。不過觀察 2009 年開始實行的 3-3-4 學制和通識教育實踐，也有不少老師認為今天的學生基礎知識的深度和廣度均不足，所謂批判性思考只不過訓練他們拿一些很表面的數字或資料來做文章，成為膚淺的駁咀專家。所以，如何令學生擁有豐富的知識之餘，又要有强的分析力，兩者不偏廢，才是教育的最大挑戰。