正常發展的小朋友約於十個月至十五個月會開始說單字，作為言語治療師，經常有家長問我，小朋友已經一歲多了，卻還只會說沒有意義的「BB話」，不會用語言表達自己，那該怎樣辦？
首先，眾所周知，豐富的語言刺激對幼兒學習語言甚為重要。家長平日宜多與寶寶說話、進行親子閱讀、唱兒歌等，也可以多帶小朋友到遊戲室、公園等玩耍及接觸不同的事物和人，以營造豐富的語言環境。有一點家長要注意的是，語言刺激指的是日常生活情境中真正的互動，故看電視、IPAD、手機等電子產品不算在內。不少研究指出，這些單向式的活動會影響幼兒的大腦、視力、語言及社交發展，因此，讓幼兒遠離這些電子產品方為上策。
另外，對於遲遲未肯開口說話的寶寶，家長可以嘗試加強其模倣能力。訓練模倣能力應從模倣動作開始，例如，和小朋友一邊唱歌一邊做動作，平日家長和寶寶說話時也可以加上動作及身體語言並鼓勵寶寶模倣，如果寶寶能模倣動作的話，家長可以再鼓勵小朋友模倣聲音，多玩會發聲的玩具和扮聲音的遊戲如動物聲、交通工具聲音等。當小朋友逐漸建立模倣意識後，家長就可以嘗試鼓勵小朋友模倣單字了。
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再者，家長可以嘗試加強小朋友的溝通動機。現在的小朋友多被照顧得過份週到，小朋友平日不需開口要求，就可以得到想要的東西，那麼久而久之，就可能會失去溝通動機及意慾。要打破這個困局，家長或照顧者宜於給予小朋友想要的玩具或食物前，先鼓勵小朋友模倣簡單動作（如遞手、用手指指著東西）、發出聲音或單字，以令他們明白自己需要做了某樣東西才能得到想要的物件，這亦是溝通的目的及意義。
此外，家長可以多和寶寶玩不同的發聲和郁咀巴遊戲，如 「打哇哇」 (家長一邊發出 「哇」聲一邊輕打拍打咀唇並改變咀型)、左右郁舌頭並發出聲音、振動咀唇 (lip blowing)、扮吹氣、錫人的動作等，這些遊戲可以鼓勵寶寶多發聲，並同時鍛鍊口部肌肉呢。
如果運用了以上的方法而小朋友到歲半還未能用單字表達自己的話，家長就應請教兒科醫生或言語治療師等專業人士，另外，也要留意小朋友會否有其他方面的問題，如大小肌肉、認知、社交方面等的遲緩，以排除如自閉症、智力障礙、整體發展遲緩等的成長障礙。
