大家都明白，圖畫是學習閱讀的輔助車輪，是小孩子學習字和詞的一個踏腳石。

 
最近就有大學做了研究，看看插圖對學習閱讀做成怎樣的影響。

研究結果發現，書本中有越少的圖畫，孩子學習字詞就越快。

專家找來一些3歲大的孩子，一組給予左右兩頁都有插圖的書本，另一組只有右邊頁附有圖畫。比較學習新字詞上，兩邊頁都有圖片的一組，表現就遜色得多。

稍後，專家再進行測試，使用的是左右頁都有插圖的書本，但閱讀時會指示右邊的圖畫，給果這就抵銷了使用兩幅圖片的不利影響。

專家認為，原因是孩子分了心、感到混淆，以及過份受到視覺上的刺激。

 

 

"給兒童少一點的資訊，或者指導他們去正確的資訊，就可以幫助他們學習更多的字詞。"

那麼，為什麼兒童書籍都滿是圖畫呢？

也許，原因並不在於對閱讀的 "好處" 或 "壞處"，而是支持某一種閱讀的方式。當爸媽和子女一起看書時，圖畫書可以提供多種感官上的體驗，刺激和孩子的對話，有值得分享的話題。

有研究認為，成年人和兒童藉此建立的關係和溝通，幫助了孩子的理解能力，記下學過的東西，就比沒有圖畫會更好。

圖畫書並無不妥，不過是學習字詞的話，少一點圖畫可能較適合。

Source: Picture Books Might Do More Harm Than Good When It Comes To Learning To Read