70年代，入讀幼稚園大約是4歲。不過，現在教育制度改變，入學年紀都變得不同。

 
有些家長更考慮所謂 "紅衫" ("redshirting") 子女，這個詞來自大學體育，一般一年級生剛入伍，首年只有操練，要打好技術基礎，第二年才有機會參賽。

有家長選擇延遲孩子入讀幼稚園，以這段時間去訓練子女，待他們成熟一些才入學，會更準備好面對現時的幼稚園課程和要求。

有大學研究亦同意這個做法，發現 "延遲入讀幼稚園，孩子在上課時會有更好的集中力，'自我控制的能力遠勝' 同學，而這個益處會持續下去"。

另外，專家注意到，延遲入讀幼稚園，可以降低過度活躍症及專注力不足的機會。

 

 

男生在集中力方面，往往不及女生，有家長就會傾向延遲兒子入學，所以 "紅衫" 的情況，以男生會較多。

專家的解釋是，這是個 "相對的年齡效應"：孩子較年長，會有更 "進步的生理機能"，令他們更易受教。

最近有研究分析 "紅衫" 幼稚園生，會否對成長後造成影響，就發現 "年長學生，成績比較好，有較高機會升讀大學，在優秀的大學畢業。"

 

 

而 "紅衫" 這個做法，令人注意的並非年齡上的分野，或許是現時幼稚園教育的情況。學生往往在升讀小學前，已經需要具備不少技能。

有專家建議，兒童早期應該以年齡分班，而非成績，希望可以在教育的初期，減輕相差一年帶來的差距。

另外，減少對幼稚園學生的過份期望，或者令年幼的一群學生，較容易去追上年長的同學們。

Source: Delaying Kindergarten May Reap Benefits Through Adulthood