近年playgroup五花百門，家長選擇多，煩惱亦多。自有孩子後，就聽到不少家長都開始安排孩子要上那間playgroup，這些學習時間往往與孩子睡眠時間形成天敵。到底應如何選得精，讓子女有興趣學習？

 

上課前睡魔急call
上星期下午三時許在大廈碰到一個一歲十個月大的小女孩，她的手被媽媽牽著，腳步是跟從媽媽走，嘴邊掛著：「我好眼瞓呀！」雙手搓揉著眼睛。看見這情況街坊都好奇問：「咁眼瞓仲去邊呀？」女孩媽媽說：「帶佢返playgroup！」

 

既然孩子眼訓，為何要上playgroup？即使她上了這一堂，在倦意中學到甚麼？孩子睡眠不足，不但影響她的學習成效，更大大影響她的學習動機，勉強學習，只會討厭上課。

 

報堂要掌握孩子作息時間
孩子一歲後，我只報了一個playgroup課程，主要為一歲至一歲三個月孩子，其時間為上午11:15，上課時間一小時。我在選取課程時，考慮到孩子甚麼時間最精神。孩子早上8:30起來，玩玩具半小時，吃早點半小時，更換衣服15分鐘，前往學習中心的乘車時間30至45分鐘。到達中心時間多為早上10:45，這是最理想的時間，有20分鐘時間在課程外讓孩子觀察周圍環境，使她作好心理準備上堂。更重要是由醒來傻呼呼，到最佳狀況前後要最少兩小時。

 

上課地點最好在附近
上課地點最好就在本區，我嚐過帶女兒由藍田出發到北角上playgroup，來回乘車時間差不多一小時半，遇著下雨更狼狽不堪。因此，選擇報讀附近的課程，家長更輕鬆省時。

 

選擇課程的準則
坊間太多課程，不少課程都有試堂。家長初為子女選課程時可以試上幾間，在比較下，增加對課程的了解。切忌聽人講邊間好，報邊間，因每個孩子都很獨特，花點時間作比較，才能選擇較合適子女的課程。

 

最佳報課程年齡
不少課程都分年齡組別，一歲前的課程，我完全沒有報讀，即使免費，也不去，原因是一歲前的嬰兒需要休息、飲奶，跟父母多建立關係，嬰兒期安排上課程不但過早，嬰兒在上堂時又會出現太多未知之素，如睡著、便便……只會弄得家長疲憊。

 

一歲後才為孩子報課程，我為女兒報的第一個課程主要對象由一歲至一歲三個月的孩子，大家的年齡相約。在課室內，孩子聽懂老師的指令，學會坐定定，學會排隊玩遊戲、學會拿碗吃小食、學會分享玩具。

 

課程的時間
年幼的孩子一星期上一堂，每堂約一小時已經足夠，因一歲多的孩子主要適應課堂，讓他們初步了解課室、老師、學生，在課堂中遊戲。我曾在課堂後，聽到家長抱著兒子，趕著到尖沙嘴上下午的課程，安排過多的課程，會令孩子不安，對學習生厭等負面影響。

 

注意消防設備
課程的設施，特別走火通道都要留意，因多數是幼兒，一但火警，就更危險。

 

導師與學生人數
理想的課程是一(導師)對四至六(學生)，導師可以照顧到學生的行為、指導學生，令學生在課堂中學習紀律，又可以學習與同課程的同學相處。

 

學以致用
很多課程都讓家長在課堂裡陪伴，藉此偷偷師，學習導師如何教，如果發出指令。我把課堂中很多良好的紀律、自理訓練都搬到家中，如導師會將一小籃玩具拿出來給學生玩，玩完後，會邊唱收拾玩具歌，邊教學生收拾玩具。又如玩完玩具後，導師會發給學生一人一塊濕紙巾，讓學生自己抹手， 抹手 後，導師會拿出一個迷李垃圾筒，教學生將垃圾掉入垃圾筒裡。

 

從playgroup中將學到的應用在生活中，讓孩子學會自己掉垃圾進垃圾筒裡，收拾玩具，令孩子學會生活技能。

 

不少教的方法，我也學以致用，如導師每堂一個主題，今堂教小狗，就說小狗的故事，之後又扮狗的叫聲和動作，最後發給學生一人一張小狗圖，讓他們著色。學生十分開心，他們由聽、模仿，到填色，一個課程的主題教得很緊貼，又有趣，年幼的孩子才會對學習的事物感興趣。這種教法，家長學會了，教的詞彙不必多，而是深入認識，多互動，讓孩子靈活運用，甚至多聯想，對孩子的受益很大。

 

當女兒上了十堂playgroup後，我會停一停，讓大家都作個小休息。從課程中學會如何跟女兒相處，在家中繼續應用才體現其效果。