有時我們的孩子總會做了一些失魂的事情，作為父母都要時刻準備為孩子「收拾殘局」。 要照顧孩子的起居飲食已非易事，還要兼顧他們每日的鎖碎事，有時總有吃不消的感覺，所以父母總希望他們能盡快懂得獨立，能早日照顧自己。

 

如果有一天，我的孩子因為趕著上校車，把書包都漏留在你的手上，那一刻，你最想的解決方法會是如何？！

 

1) 特事特辦，打電話給校車姨姨，希望他們能把校車駛回上車地點取回書包。

2) 特事自辦，父母立刻跳上的士，自行乘車到學校，把書包交到老師手上。

3) 特事不辦，由得他沒有書包過一天，讓他從中學習失敗中吸取教訓。

 

無論你選那個解決問題的做法，最終要考慮的是想要孩子學會是甚麼經驗。若然，我們是希望他能明白到事情的重要性，那無可否認，選擇三較能讓他們建立起他們的責任感，尤其是他們需要經歷失敗，從中接受自己的過錯，再自己建立一套改善的系統和策略，那是一個成長的過程，就好讓孩子能夠了解自己行為背後的負面影響，那種小小的壓力，反成為了他日後改進的推動力，不妨一試。

 

但從解決事情的做法來看，選擇一和二的家長也未必有過錯。其實都只是一心想為孩子的幸福著想。可要知父母會因為孩子的一件小事而大失方寸，可能想到孩子當日會被老師責罰，又或者缺少了學習的工具，更可能被同學嘲笑等等，那實在對於孩子可能造成負面陰影的聯想，是可可為外人道和明白。

 

不過，方法一，作為父母有時真的因為太累而想懶一點，打個電話又能解決事情，但那走後門的部份最好還是別太快讓我們的孩子學會，尤其是從個人的心性發展而言，只懂得運用捷徑和選擇運用捷徑是兩回事，他們能有解決問題的能力，方為進入社會工作的不二法門。而方法二，可能父母有苦只自己知，有時孩子只看到結果，而缺乏反思當中父母的付出，又或者跟本只知父母一定為自己擺平事件，不過，既然到了學校，也不妨與校方了解日常孩子在校內的表現，或會更能發揮到家校合作的精神。

 

實在我們對於有些事情都會想特事特辦，只是我們的預期結果往往未必如我們所願，要讓孩子能明白我們的苦衷，有時利用一下感情，可能他們更能有多一點反思，有時會有更健康的成長。

 

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