Timtam仔大約7個月大開始，發現他有時候會自己提起手掌，然後手掌開會開合，他眼碌碌地望著手掌，好像在研究隻手點解會動的呢！

有一日，我突然想到，不如就教他用這個開合的動作，用來對人講bye bye！當每次婆婆離開回家，或爸bi朝早返工，我都拎高Timtam仔隻手，教他同人講bye bye時，隻手就開合開合。

起初Timtam仔不明所以，但我重複教他，他開始明白每當聽到byebye，提高手時，隻手就要開合動，大約過了一星期，他已經學識左呢個手勢喇！不用我示範他都懂自己bye bye喇！

這是我第一次教懂Timtam仔做的事（之前爬行動作都是他自己自然學識，我冇太刻意去教佢做）其實是他開始有手掌開合的動作，我再引導他延伸這個動作的意義。

其實，我們做爸爸媽媽的，子女是好動文靜怕羞大膽，他們的性格特質我們一定最清楚，因材施教是非常重要，你不會要求一條海豚去爬樹，海豚只懂游泳，硬要他去學爬樹，做得不好又不開心，何苦呢！

最近參加了一個講座，令我有很多反思，如何教育子女是一門很大的學問，我自己的宗旨，是性格能改變命運，所以我會注重Timtam仔的性格培養，還有創意的思維，創意無論是將來的世界以及他日後解決困難的能力，有創意是非常重要！

我曾經都希望Timtam仔將來能當醫生，見到今年個個10A狀元都說志願是要當醫生，我在想，到底有多少個是真心想當醫生呢？還是這只是他們父母灌輸的「志願」？

一條會爬樹的海豚，係好叻！不過海豚要付出多大努力去做如此違反他本性的事？過程他又開心嗎？是否值得呢？

讓孩子發掘自己的興趣和潛能，因材施教，將來他們自會找到可讓他們發揮潛能的領域。

黎Timtam仔的Facebook page睇下佢點同你講byebye啦！