以學生為主體，配合大學，專業及專上教育或就業的需要，為不同學習性向及能力的學生提供全人教育，發展多元才能。建立天主教價值觀，發揚明愛「愛德服務」之精神。

忠誠勤樸、敬主愛人

隨著新高中課程的實施，學校的初中校本課程已作出相應的調整；涵蓋廣泛，知識、態度和能力並重的初中校本課程；專題研習方面，調整初中推行之模式，讓學生在三年內分別掌握文史資料、社會科學及科學探索三類研究之基本方法和技能，以提升其研習能力，為高中作好準備。本校近年不斷引入外界資源，以幫助各項學與教措施及課程的發展，例如：以往曾參加「香港中文大學優質學校改進計劃」的「支援學習差異」及「自主學習」協作計劃。本年度，本校參加了「香港大學」的「促進以自主學習開展STEM教學創新的多層領導網絡」計劃，期望各科能將STEM引入課程，加強學生創意思維和解難能力。此外，本校新高中學生可於兩個選修系列共十多個選修科目中按能力及興趣選擇科目，使潛能得以充分發揮。為配合學生的學習需要，各科按共通能力擬定學習目標，推動自主學習；課堂上運用提問、小組討論及匯報等方法，全面提升課堂互動性，以期提升同學的思維及創作能力。另於各級按語文、數學能力及配合學生學習上不同需要分班及安排課後「拔尖補底」課程：高中各班各科安排課後補課，中六級更於星期六安排文憑試精進班，以期更全面照顧學生的學習需要。