公司對新請來的員工有試用期，有些幼稚園如職場一樣，N班要經過校方的考察、篩選，有些小朋友升K時無辜地－－無得留低。
我聽過無得留低的版本：
1. 公平抽籤：發生在全日制村校，為了配合教育署的公平公正，校方會N班抽籤，用生死籌來定去留，騰空K班學位給予新生（親耳聽說，朋友不幸被抽中）
2. 純粹篩人：半日制私校：上午較下午班吸引學生，於是篩走大量上午N班生，以吸納更多新生入讀上午K班（道聽途說，未經證實）
3. 個別情況：因為大小肌肉、語言發展遲緩、情緒等問題而不取錄繼續升K。我聽過有小朋友因返學喊足兩個月被勸籲退學，其他有因情緒問題嚴重影響上課的秩序。
很不幸地，(3)發生在小BoBo的身上。
小BoBo是八月B，現在就讀的N班是全日制幼兒園。我是雙職媽咪，最初因為近家、全日制和校舍吸引我報讀，面試結果是「不獲取錄」(按此重溫)，後憑求情信取得學位(按此重溫)。
9月開學，新生簡佈會已經講明兩件事：一、學校會對學生進行評估，有需要的話，可能建議學生要轉介做訓練和治療；二、N班學生未必全數直升讀K班（以防萬一，我有準備試考其他學校）。
11月中，校方會說出K班學位通知信。有日，校長打來，我心知不妙。他說：今天不會發信給我，因為小BoBo未能通過校方的評估。
校長說，是因小肌肉和語言發展遲緩而未能取錄小BoBo升K班，又解釋學校沒有資源（人手）兼顧他。
無．書．讀？！我心想，一定要振定，一邊問情況，電話的另一邊落淚。
根據校長的指示，我立即排衛生署兒童體能智力評估中心，見駐校社工轉介社福機構，11月底決定唔等政府和社福機構（排期分別需時6-9個月、一個半月），12月透過家庭醫生介紹，搵兒科專科醫生做評估。
換來評估的結果是：小BoBo沒有大問題，估計小肌肉和語言發展（廣東話方面）可能遲緩半年，醫生說靠家人帶領他多訓練就可以。其他方面如情緒和認知完全沒問題，我終於鬆一口氣。
醫生問：小朋友發展各有長短，學校為什麼大驚小怪？
這一刻，我停下來想一想：學校有沒有接納不同需要的學生？
正式收到專科醫生的評估報告之前，這段時間多次與校長的對話中，校方其實體諒小BoBo在雙語家庭成長的語境問題。至於小肌肉，他決定到1月中（註冊入學前）再作評估，且看他是否已追回發展。
校長說，可能是升班、留班或被辭退。
從11月得知「未能通過評估」的晴天霹靂，到1月中作「終極評估」，作為父母都能想像我的心情。
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