朋友為鼓勵孩子讀書，真是出盡法寶： 「孩子今次大考成績進步，暑假就帶他去旅行作獎勵！」 「我答應過仔仔，只要他升到第一志願的英中，我便帶他去台灣玩！」 「希望囡囡考好DSE，到時入到本地三大，我就獎勵她去日本旅行！」… 想不到近年職場流行旅遊獎勵，連父母也以外遊獎勵作吸引，希望子女以此為目標，盡力讀好書、考好試！然而，自已一向不會依孩子的學業成績作出獎勵，其實以獎懲去教養子女、調校孩子的行為和態度，是一門不容易的學問！

 

1. 讀書的推動力是什麼？

老套一句，讀書學曉知識和做人道理，本身已經是讀書的最大獎勵，孩子努力讀書也是基本責任，不過現實是：孩子不一定有學習動機，未必關心前途和賺錢養家等遙不可及的問題，於是老師以升留班政策、同儕壓力等激發學習；父母則以食大餐、去旅行等試後慶祝活動作為短期目標，希望能夠吸引孩子努力，實在情有可原。不過影響孩子成績好壞的因素很多，有時並非孩子努力便有成效，認真努力的過程和態度比成績結果更值得鼓勵！

 

2. 適切的獎勵不易找！

選擇適切的獎勵並不容易，訂立的標準既要符合孩子的能力、難度又要俱挑戰性，而獎品的吸引力又要足以引發成推動力，真難估計呀！當孩子不再稀罕一粒金莎牛古力、不願再換什麼文具獎品、厭倦了某間酒店的自助餐、不滿足於一個品牌的電子產品時，父母該以什麼心思和財力去為孩子設想一個適切的獎勵呢？

 

3. 旅遊的意義是什麼？

假如獎勵本身富有意義，無論孩子是否達標，父母也該送贈；假如孩子可以在一次外遊中增廣見聞、豐富人生，卻因未能在學業成績上達標，而令自己或家人失去旅遊體驗的機會，實在可惜。有些旅程富有意義，甚至會令孩子改變，這是擁有不同能力和成就的孩子都該享有的。

 

4. 一家人相伴和同行就夠了！

對孩子來說，考試升學的壓力可能不輕，想對自己負責、又要達到別人的期望，其實家人的支持、陪伴和關懷，比成績是否達標更重要。同樣，一家人能夠把臂同遊，擁有共同經歷亦非常難得，硬將孩子表現和探索世界的機會掛勾，值得嗎？

 

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