很多人會疑問，到底Montessori的學校會和其他學校有什麼分別？Montessori的學生和普通學校的學生有什麼分別？這個問題實在是非常深遠，每當有人問我這類問題時，我都覺得很難解釋給人聽。我會說，若果你能夠與一班接受了Montessori教學的學生一起交流的話，就會體驗得到他們的與別不同。

 

哥哥的學校有一個小小的圖書館由一班家長以義工形式幫手運行，本人也是義工之一，每個星期會在圖書館裡做一個小時義工。所謂義工其實是幫忙讀書給圖書館裡的學生聽，幫他們借書和還書。透過這份義工，讓我有機會接觸一班Montessori學生，讓我對這個教學方針有更深入的了解。

 

先說一說這個圖書館的運作吧。整個圖書館都是用”Freedom within limit” （在限制中給予孩子絕對自由）的概念。學生可以自由選擇去圖書館的時間，但他們要有一條圖書館項鏈。每個班房都會有幾條圖書館項鏈，若果學生想去的時候，但沒有項鏈在班房裡的話，學生要等其他同學回來後才能去圖書館。同時我們管理圖書館的人可以用項鏈來分辨誰是守規則來的。這個方法讓學生們自己守規律，雖然圖書館是自出自入，但卻不是無掩雞籠。當學生進去圖書館，他們要拿一把木直尺。直尺有不同的顏色，每個人都有一把用來當作書籤。因為孩子往往都忘記自己拿的書要放回什麼位置，所以木直尺可以提醒他們拿書的位置。這也是一種Montessori中的Self Correction（自我修改），讓孩子對自己拿的書負責任歸還原處。

 

另外，每一位年齡小的孩子（3歲左右）都會由一位年齡大的孩子（6歲）來帶領著去圖書館。大的孩子會教小的孩子在圖書館裡做什麼，小的孩子會以大的孩子為榜樣。在圖書館裡，所有孩子都會與人溝通，不會因為自己的年齡而讓他們分成黨派。我讀書給一個3歲的孩子聽時，會有4歲、5歲和6歲的孩子走過來一起聽。他們都會有講有笑，也會跟我這個大人談天說地。每個孩子都很習慣與比自己年紀大或小的人交流。

 

每次做義工的時候，我都會見很多學生自己出出入入圖書館。雖然無人看管，但卻非常有規矩。學生們會很有禮貌地問在場家長可否讀書給他們聽。如果家長正在讀書給另一個同學的話，他們就會排隊等待。我從未見過孩子們爭吵或是在圖書館裡搗亂。對做義工的家長和同學都很有尊敬之心。

 

從這個小小的圖書館裡，我觀看著一個小小的Montessori世界。觀察到的是，孩子在一個被人尊重的環境裡，自然變成一個會尊重別人的孩子。他們從心發起去守規矩，所以他們本身很有規律。若果真的要我指出Montessori的學生與普通學校的學生有何分別，我會說是那種自我控制能力非常成熟。就算是我一個對著十個學生，我都可以應付自如。不是因為我厲害，而是因為他們都明白要別人尊重，就要先懂得尊重自己。