面對日本人的英語能力，大家都會突然對自己的英文能力信心大增，心裡面甚至會問為什麼連泰國人的英文也比他們好？講一句公道說話，日本人的英文能力不一定比泰國人差。如果比較的是書寫能力，或者是認識英文生字的程度，日本人一定比泰國人好。只是，如果考的是日本人的英語會話能力，他們一般會顯得有心無力。原因是什麼？日本人非常怕錯；而泰國人卻非常沒所謂，不怕講錯！

在沖繩，我們認識了英文非常了得的山內紫織小姐，她曾任國際學校的英語老師，現正在夏威夷大學修讀第二語言研究教育碩士課程，對教育下一代外語蠻有心得。她說怕錯是日本人的特徵，基本上只要聽到有人開場白是：「對不起，我的英文不太好。」便知道他一定是日本人。怕錯不止是大和民族的專利，亞洲式的英文教育就是老師不斷挑你的錯處，學習者自然會想避免錯誤，而太努力避免錯誤反而在說起話時甩甩咳咳，詞不達意。要改變怕錯的個性，需要的是心理輔導，可這卻不是英文老師擁有的專業技能。

懂得兩文三語是香港人獨有優勢；日本因少子化問題，明白把國家雙語化才能吸引外國人才到日本發展。此外，國民懂得英語後就能直接吸收英美嶄新知識，變相加快推動國家和世界接軌，有利雙方進行貿易。基於這些好處，現時日本教育部已定下2020年的教育改革，最新的《學習指導要領》要點包括：首先把小學階段實施的「英文活動」，從目前的五、六年級下調到三、四年級。而五、六年級則直接增設英文課。當英文成了正式科目，就會教科書，老師會教生字文法，會開始評定學生學習成績。

每當推出改革，一定有保守派擔心這改變會令國民少了時間學習日文，日文能力減弱。但山內小姐認為學習英語符合現今實際需要，小朋友自小有雙語學習，起初有機會「兩頭不到岸」，但最終必定能夠駕馭到兩種語言，不會搞亂。

跟她傾談後，更加肯定兩文三語是香港人的獨有優勢，雖然外國的教育有他們的好處，但也不能盲目覺得「外國的月光特別圓」而自己的作品就一無是處，這只不過是妄自菲薄，沒有看清楚自己在全球大環境下的優勢。