從去年為小BoBo找N1班開始，下載入學申請表後有選擇困難症，因表格上的『國際班』VS『主流班』、『英粵班』VS『英普班』選項，往往令我徘徊咗好耐，唔知點選好。

 

在考生交表格時，除了上下午班之外，很多幼稚園還要求家長為子女選擇考入什麼班制。以我的認知，『國際班』是由英文教師作班主任，以全英語授課；『主流班』會以中文為主，英文可能變成每天特定（20分鐘？）的課堂而已。至於『英粵』、『英普』，可以說成是雙語國際班，校方主張全英語教學環境，再加入粵語或普通話課。

 

自小BoBo出世，我一直擔心他的語言發展方面，因為我和照顧他的婆婆的母語是廣東話，ABC老公只會講英文。在bilingual雙語的環境下，小BoBo的語言屬於較遲發展型：

- 兩歲前常講的中英詞彙大概有廿個，如apple、餅餅、抱抱、bye bye、please、謝謝、 波波（ ball）、車車（ car car ）、奶奶（milk）

- 他喜愛的東西多用英文，如〔食物〕kiwi、juice、〔車類〕bus、taxi、truck；

- 看書多選英文；

- 聆聽方面，中英文沒有大問題，理解程度應該差不多。

感覺上粵語表達較弱，想講英文多。原來好簡單：因為他知道自己講英文，我和老公都會明白。

 

九月起，他開始上全日制N班，是『非常主流班』：沒有NET外籍老師，依稀記得簡報會上說每周只有英文課堂30分鐘。一個月後，他講的詞彙有些改變，多了粵語的對答「唔該」、「X老師」，偶爾見他哼下所學的英文歌，睇書仍是選英文多，睇電視無論是翡翠台和明珠台，同樣會坐定定。現階段他的語言學習就似海綿，就像每晚臨睡前，我跟他玩的念字遊戲：我念一字，他就念一次，很有趣。

 

我喜歡廣東話用「生字」來形容學習新字詞，「生」代表陌生，如果是念口簧，你我都會，如何學懂運用生字才是重點。舉個例子，小BoBo很喜歡OliverJeffers繪本《Lost And Found》，老公念了很多篇，最近讀《The Adventures of Beekle: The Unimaginary Friend》，有晚共讀時他竟然指著沒有被認領的主角Beekle說：「lonely」 ，我和老公都嚇了一跳。他平時接觸的，就只有《LostAnd Found》的小企鵝用過lonely一字。小BoBo年紀雖小，原來已學會用形容詞「lonely」 。

這樣證明「語境」的重要。

 

我曾問過在哈佛大學優秀畢業生朋友，她說：「不用擔心，我小時候全靠看TVB劇學，英文方面有我老公就無問題！」兩歲人仔，連表達自己的能力都有限，替他選班就順其自然吧，我又不要他當什麼大文豪，看來我的擔心都是多餘。對於班制的選擇題，我決定用by elimination的淘汰法：有懷疑，就不選。

 

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